適用人群：智力障礙、精神障礙（自閉癥）、聽(tīng)力障礙、學(xué)習(xí)障礙兒童。 應(yīng)用場(chǎng)所：康復(fù)中心、干預(yù)中心、語(yǔ)訓(xùn)中心、介入工作室、培智學(xué)校、小學(xué)資源教室、培智送教上門、家庭干預(yù)。 使用過(guò)程：通過(guò)多種教學(xué)模式：圖片交換、日常安排、情緒程度、步驟分解等教學(xué)場(chǎng)景，可作記錄、代幣、回合教學(xué)方式，利用萬(wàn)向輪可移動(dòng)底座以及互動(dòng)組句條，可達(dá)成一米外互動(dòng)教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)吸收到主動(dòng)吸收”的轉(zhuǎn)變。
