# 編者按 #

今天是全國第三十七個教師節(jié)。在特殊教育領域中，許多有愛心、有專業(yè)知識的特教老師正在用前沿的理念及輔具產(chǎn)品，為特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

融合教育是特殊教育發(fā)展的重要途徑。當前我國融合教育走在了從提升入學率到提升質(zhì)量的重要發(fā)展轉(zhuǎn)折的路口。提升融合教育的質(zhì)量，讓特殊兒童在普通學校能夠“進得來”，還能夠“留得住”，“發(fā)展得好”，沒有其他便捷的路徑可走。

由許家成教授任論壇主席的“科技輔具支持下的現(xiàn)代特殊教育研討會”，將于2021年10月16日與中國國際福祉博覽會暨中國國際康復博覽會同期舉辦。

溝通輔具在特殊教育課堂發(fā)揮著怎樣的作用？我們應該使用什么樣的溝通輔具？近年來，又有哪些先進理念和案例值得借鑒和參考？

基于此，中國國際福祉博覽會組委會專題采訪了業(yè)內(nèi)權(quán)威人士——許家成教授。

許家成教授

重慶師范大學特聘教授

中國殘疾人康復協(xié)會副理事長

原北京聯(lián)合大學特殊教育學院院長，現(xiàn)中國殘疾人康復協(xié)會智力殘疾人康復專業(yè)委員會主任委員，中國教育學會學術委員，主持全國培智學校義務教育階段課程標準研制，長期從事智力殘疾人教育、融合教育、殘障者職業(yè)教育和就業(yè)與支持服務等領域的研究。

01.個人經(jīng)歷

福祉君：

您是如何進入特教行業(yè)的呢？

許教授：

我其實一開始的學習專業(yè)是心理學，之后才轉(zhuǎn)入特殊教育領域，將智力障礙作為終身研究對象。作為行業(yè)的積極參與者，從事特殊兒童教育讓我感到很強的成就感。我目睹了行業(yè)的飛速發(fā)展以及從業(yè)隊伍的持續(xù)擴大，也深深感受到了“學然后知不足”。從事特教事業(yè)，讓我對心理學應用有了更深的理解，也有力地拓展了我在康復學、教育學等領域的知識?，F(xiàn)在的我，依然享受著行業(yè)帶給我的學習樂趣。

組織這次學術講座，也是希望通過福祉展平臺，讓專業(yè)聲音被學校、企業(yè)、社會聽到，更加有效地促進行業(yè)發(fā)展。

02.關于論壇

福祉君：

請您談談“ 溝通輔具在教育當中的應用” 作為論壇主題的考慮

許教授：

先從教學實際應用角度來看，多元溝通方式是提升特殊兒童教育教學質(zhì)量的首要因素之一。和普通教育不一樣，特殊教育中需要借助各類溝通輔具，進行有效溝通，進而實現(xiàn)教育目標。

其次，從技術條件發(fā)展的角度來看，溝通輔具在課堂里的應用正在加速普及，大陸特殊教育機構(gòu)也積極加強業(yè)內(nèi)交流學習，積極嘗試引入先進教學輔具，尤其是溝通輔具。

福祉君：

請您談談論壇議程設計的考慮

許教授：

本次論壇議程圍繞“多元溝通方式”展開，嘗試多角度啟發(fā)廣大特殊教育從業(yè)者實現(xiàn)課堂有效溝通，把課堂從現(xiàn)有的單一式、書寫式課堂逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?、引導性強的互動式課堂。

福祉君:

本次論壇有哪些值得期待的案例分享？

許教授：

我們將邀請福建省晉江特教學校的校長，就自閉癥兒童教育專題分享其具體經(jīng)驗，給大家提供案例參考。

此外，北京地區(qū)較高比例的培智學校已經(jīng)開始很自然地使用輔助溝通系統(tǒng)，在特殊教育課堂內(nèi)使用包括“溝通圖板”等輔具，開展課堂教學，真正實現(xiàn)了有效溝通。

03.行業(yè)觀察

福祉君：

您如何看待目前的溝通輔具教育現(xiàn)狀？

許教授：

我個人認為我國的溝通輔具教育還處于初級發(fā)展階段，我們亟需加大融合教育先進理念和先進方法的傳播、交流力度，針對特教老師加大專業(yè)有效的培訓，引導老師們積極將共同輔具引入課堂。

福祉君：

您有哪些建議給到國內(nèi)兒童康復輔具教具產(chǎn)品企業(yè)？

許教授：

好輔具，關鍵在“適配”。近年來，國家持續(xù)提升對特殊兒童教育行業(yè)的補貼力度。特殊兒童教育機構(gòu)的硬件設施越來越好，但是課堂內(nèi)輔具的適配性卻仍需要進一步提升。實際教學中我們發(fā)現(xiàn)，學生喜歡、教師易用的輔具往往是低技術含量的。希望能有更多企業(yè)重視課堂實際需求，生產(chǎn)更多讓學生和教師用起來自然、方便的輔具，多方合力引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

福祉君：

您有哪些建議給到國內(nèi)特教兒童家庭？

許教授：

家庭教育是特殊兒童教育中極其重要的一環(huán)，甚至比任何單一階段的學習教育更重要。近年來，我們看到，特殊兒童家長建立的全國性聯(lián)盟、自助式論壇也在持續(xù)增加并且越來越好，有效地豐富了家長的信息渠道。

福祉君：

您如何看待5年內(nèi)特殊兒童教育行業(yè)的發(fā)展？

許教授：

中國整個特殊兒童教育正在迎來融合教育格局的變化，在教學方式和教育主題上更加豐富、靈活、適配化。我們將看到更多普通學校以隨班就讀為主體的形式，豐富現(xiàn)有的以特教學校、培智學校為主體的教育隊伍。隨著以AAC為代表的先進溝通輔助手段和工具逐步普及，特殊教育專業(yè)化水平提升，實現(xiàn)教學中的有效溝通，公平而質(zhì)量的特殊教育值得我們期待。

2021年10月16日，中國國際福祉博覽會暨中國國際康復博覽會在北京同期將舉辦“科技輔具支持下的現(xiàn)代特殊教育研討會”。

許家成教授擔任論壇主席，李晗靜教授（北京聯(lián)合大學特殊教育學院）、鄭儉教授（重慶師范大學特殊教育重點實驗室）、彭燕教授（四川師范大學特殊教育系）、徐添喜博士（華中師范大學）、王芳（福建晉江特教學校副校長）等特教領域重磅嘉賓將分享交流當前國際國內(nèi)科技輔具的發(fā)展趨勢、理論知識、適配方法和應用技能，聚焦溝通輔具（AAC和SGD）等技術系統(tǒng)如何提升特殊教育教學質(zhì)量的問題。?（點擊本文左下角【閱讀原文】，可下載會議通知。）

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10月16日·北京

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2021中國國際福祉博覽會

暨中國國際康復博覽會（CR EXPO）

作為唯一國家級康復輔具產(chǎn)業(yè)盛會，本屆展會將重磅打造助行移動輔具展區(qū)、假肢/矯形器展區(qū)、康復展區(qū)、信息溝通輔具和低視力展區(qū)、無障礙展區(qū)、養(yǎng)老展區(qū)，匯聚全球康復、輔具、養(yǎng)老、健康產(chǎn)業(yè)的新技術、新應用。

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