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普特融合教學(xué) 讓特殊兒童感受更有溫度的教育

行業(yè)新聞 2023.05.15

學(xué)生參觀西鄉(xiāng)塘區(qū)特殊教育學(xué)生美育作品展。

南寧市友衡學(xué)校老師李衡展示音樂融合課課例。    本報(bào)記者黃紅錦 攝

 

  “請小伙伴手拉著手,一起搖擺,感受音樂。”南寧市友衡學(xué)校老師李衡在音樂融合課課例展示中,耐心引導(dǎo)特殊孩子和普通學(xué)生一起表演《你笑起來真好看》,詮釋“每個(gè)孩子都應(yīng)有人生出彩機(jī)會”的融合教育理念。

 

  5月12日,南寧市2023年區(qū)域性普特融合教育探索交流活動(dòng)在南寧市友衡學(xué)校舉行,南寧市從事特殊教育工作的專家學(xué)者共研融合、共話特教,旨在加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)廣泛交流,讓特殊學(xué)生感受更有溫度的教育。

 

教學(xué)成果優(yōu)質(zhì)課堂展示

讓每一個(gè)生命綻放光彩

 

   普特融合,溫暖前行。

 

  在南寧市普特融合教育教學(xué)成果展示中,隨處可見特殊學(xué)生充分發(fā)揮自身潛能,成為“閃光的星星”。南寧市友衡學(xué)校展位上,有在易拉罐外粘上彩色黏土制作而成的福娃、神獸,還有用彩色卡紙拼貼而成的精美畫作;南寧市龍騰路小學(xué)的作品展示區(qū),扎染、泥人、京劇面具等作品特色十足……

 

  課堂是學(xué)校教育的主陣地,是教育教學(xué)改革的放大鏡。在普特融合教育教學(xué)課例展示中,南寧市龍騰路小學(xué)的劉渝銘老師給大家展示了普特融合勞技課課例《水果沙拉》;南寧市友衡學(xué)校的李衡老師給大家展示了音樂融合課《你笑起來真好看》。南寧市龍騰路小學(xué)還帶來了特殊教育學(xué)生風(fēng)采展示。

 

  近年來,我市不斷深化特殊教育課程教學(xué)改革、促進(jìn)特殊教育拓展融合、強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展、提升教師特殊教育能力,努力讓所有孩子享受公平教育的陽光雨露。

 

經(jīng)驗(yàn)交流分享攜手共進(jìn)

優(yōu)化資源配置處處用情

 

  活動(dòng)中,南寧市友衡學(xué)校校長邱美玲、南寧市龍騰路小學(xué)校長宋超進(jìn)行了融合教育與課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。

 

  “每一個(gè)孩子都是閃亮的星星,特教班的孩子也享有公平的參與機(jī)會。他們積極融入到學(xué)校的升旗儀式、大課間等各項(xiàng)集體活動(dòng)中,還參加學(xué)校每月校園之星、最美班級等各項(xiàng)評比活動(dòng)。”南寧市友衡學(xué)校校長邱美玲作了主題為“共促普特融合 搭建成長橋梁”的普特融合教育經(jīng)驗(yàn)分享。

 

  “他們不一樣,但學(xué)校通過一系列溫馨措施,讓他們也能和普通孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)教育。”南寧市龍騰路小學(xué)校長宋超作了“普特融合同享一片藍(lán)天”主題分享。

 

  南寧市春暖康復(fù)醫(yī)院院長李雙龍也在現(xiàn)場分享了醫(yī)教結(jié)合的經(jīng)驗(yàn),表示通過“醫(yī)、康、教結(jié)合”使特殊兒童獲得適應(yīng)自身需要的知識與技能,最終使他們?nèi)谌肷鐣硎苌睢?/span>

 

樹立身邊榜樣典型學(xué)校

實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面輻射影響

 

  現(xiàn)場觀摩的老師紛紛表示,這個(gè)活動(dòng)讓大家有所收獲,找到了可借鑒的路徑。

 

  “讓每一個(gè)生命都擁有成長的力量”,追求的是師生共生共情的美好生態(tài)。南寧市教育科學(xué)研究所特殊教育教研員邵晶表示,兩個(gè)學(xué)校的老師通過精心設(shè)計(jì)的普特融合教育背景下的勞技課和音樂課,讓大家看到了既溫暖又有深度的課堂。兩位校長分享了各自在實(shí)施融合教育中的經(jīng)驗(yàn):立足學(xué)校特色,搭建“班級—學(xué)校—家庭—社區(qū)”教育共同體,構(gòu)建融合教育新樣態(tài),推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展不斷前行。

 

  2023年是深入實(shí)施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃的關(guān)鍵之年。“此次活動(dòng)正是我市深化特殊教育改革的具體體現(xiàn),樹立了身邊實(shí)施融合教育特色學(xué)區(qū)、亮點(diǎn)學(xué)校榜樣典型,實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面,優(yōu)勢引領(lǐng),輻射影響。”南寧市教育科學(xué)研究所所長戴啟猛表示,各校還要積極探索適合特殊兒童特點(diǎn)的教育方法,不斷探索、嘗試普特融合教育的“南寧模式”。

 

  (陳媚 覃雨軒)

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